Задачи на циклические алгоритмы

[KrSK]

Помогите составить блок схемы:

1. Известны оценки по информатике каждого из 20 учеников класса. Сколько учеников имеют по информатике оценку «5»?.
2. Даны целые числа K и N (N > 0). Вывести N раз число K.
3. Даны положительные числа A и B (A > B). На отрезке длины A размещено максимально возможное количество отрезков длины B (без наложений). Не используя операции умножения и деления, найти длину незанятой части отрезка A.

[Mandrivnyk]

начало
(стрелка вниз)
count = 0
(стрелка вниз)
для i = 1 до 20
(стрелка вниз)
    оценка ученика[i] = 5?
        "да" -- (стрелка вправо)
                count = count + 1
                (стрелка вниз к концу цикла)
        "нет" -- (стрелка вниз к концу цикла)
конец цикла -- (стрелка к началу цикла -- для...)
(стрелка вниз)
печать count
(стрелка вниз)
конец

[KrSK]

что означает count? спасибо за решение

[Mandrivnyk]

Сообщение от KrSK

что означает count? спасибо за решение

count -- "количесво" (одно из значений) по-английски. переменная, где накапливается количество "отличников"

[KrSK]

можете помочь с остальными