|
|
Регистрация Восстановить пароль |
Повторная активизация e-mail |
Регистрация | Задать вопрос |
Заплачу за решение |
Новые сообщения |
Сообщения за день |
Расширенный поиск |
Правила |
Всё прочитано |
|
|
Опции темы | Поиск в этой теме |
09.11.2011, 21:48 | #1 |
Новичок
Джуниор
Регистрация: 09.11.2011
Сообщений: 5
|
2 примера по языку Си
Для универа срочно надо сдать задачи, программируем мы на си, а у мя что то 2 из 3 не сделанные.
Для первой есть данные что температура в градусах цельсиус с понедельника по воскресение была: int градусы С[] = { 19, 16, 25, 18, 20, 12, 15 }; Задача состоит в том чтобы написать прогу для определения и показа в градусах цельсиус и по фаренгейту 3 показателей температуры: самой низкой, самой высокой и средней зная что: 9 градусы Farenheit = (----- градусы Celcius) + 32 2) Вторая задача Надо написать прогу на Си где функция main носит инициализацию и значения 3 следующих таблиц (извините если ошиблась в терминах, перевожу с французского) должность : таблица с значениями ‘P’, ‘A’, ‘P’, ‘P’, ‘P’, ‘O’, ‘O’, ‘A’ (A ' для исследователя, ' P ' для программиста, ' O ' для оператора) nbCafe : nbCafe : таблица с значениями 4, 2, 3, 1, 6, 2, 0, 5 возраст : таблица с значениями 23, 19, 28, 40, 19, 25, 20, 34 Добавьте в функцию main значения и функции в Си что позволяют: 1. посчитать и показать количество программистов; 2. посчитать и показать количество исследователей; 3. определить и показать максимальное потребление кофе операторов; 4. определить и показать максимальный возраст программистов; 5. посчитать и показать потребление кофе операторов; 6. посчитать и показать средний возраст исследователей. Заранее всем искренне благодарна!!!! |
09.11.2011, 22:30 | #2 |
Участник клуба
Регистрация: 23.12.2010
Сообщений: 1,129
|
Код:
|
09.11.2011, 22:37 | #3 |
Новичок
Джуниор
Регистрация: 09.11.2011
Сообщений: 5
|
Спасибо огромное, учусь в Канаде, и оч сложно с ихнем языком
|
09.11.2011, 23:56 | #4 |
Форумчанин
Регистрация: 15.01.2010
Сообщений: 948
|
Интересно, предложит ли канадский преподаватель страдалице добавить в списанное решение элементарной задачи несколько строчек:
Код:
Впрочем, а какое мне, право, дело до будущего канадского программирования?.. |
10.11.2011, 00:10 | #5 |
Новичок
Джуниор
Регистрация: 09.11.2011
Сообщений: 5
|
Просто канадский метод обучения отличается от нашего, тут они не заворачиваются изучением баз, а сразу непосредственно преподают предмет, по этому оч трудо сразу понять основы, вот и мучаемся, а списываю я в первый раз, ошиблась со сроками, думала сдавать надо 11, оказалось 8, вот уже на день опоздала, а за день опоздания у нас штраф -25% из оценки, уж извините, и спасибо
|
10.11.2011, 00:21 | #6 | |
Участник клуба
Регистрация: 23.12.2010
Сообщений: 1,129
|
Цитата:
|
|
10.11.2011, 00:45 | #7 |
Форумчанин
Регистрация: 15.01.2010
Сообщений: 948
|
Действительно, ужас Тут девочку могут стипендии лишить и в угол поставить, а мы садюжничаем...
Гаргона, Вы в п.5 второй задачи слово "среднее" не пропустили случайно?.. |
10.11.2011, 01:10 | #8 |
Новичок
Джуниор
Регистрация: 09.11.2011
Сообщений: 5
|
|
10.11.2011, 01:11 | #9 |
Новичок
Джуниор
Регистрация: 09.11.2011
Сообщений: 5
|
в угол то не поставят, а вот заставить взять еще раз тот же предмет заставят, а это значит что за него еще раз платить прийдется, а это неприятно и вы правы, я пропустила "среднее"
|
10.11.2011, 01:35 | #10 |
Форумчанин
Регистрация: 15.01.2010
Сообщений: 948
|
А зря!
... Хороший преподаватель не преминет покопать вопросом "Обработайте случай, когда в массиве cEmployee[], передаваемом в ф-ю AverageInArray(), нет ни одного эл-та cSpec, более элегантным образом" . Я бы покопал Код:
|
|
Похожие темы | ||||
Тема | Автор | Раздел | Ответов | Последнее сообщение |
Решение примера в Делфи7 | Маша1993 | Помощь студентам | 6 | 08.10.2011 21:57 |
задания по языку с++ | Эндрю | Помощь студентам | 4 | 30.04.2011 10:19 |
Обучение языку | SlideSide | Помощь студентам | 2 | 07.01.2011 23:27 |
Информация по языку С | Nempak | Фриланс | 2 | 07.01.2011 21:50 |
задача по языку си | lider219 | Помощь студентам | 1 | 18.09.2010 02:19 |