В школах вообще информатику неправильно преподают.

[С.М.С]

Да, на ОБЖ учили, там же перевязки, наложение бинтов, жгутов, шин, немного про инъекции, виды кровотечений, травм, ран, ориентирование на местности, устройство стрелкового оружия, правда без практики, к тому времени, учебные АК оставались в нескольких школах города, по этому с ними в живую познакомились, только на сборах. Далее в институте продолжилось более углублённое обучение, но, это связано с автономностью будущей работы, хотя и экономисты, юристы тоже проходят.

[misher]

Вам повезло ничего подобного у меня не было...

[Utkin]

Сообщение от misher

Вам повезло ничего подобного у меня не было...

У Вас опять проблема не в самой программе образования, а в низкой квалификации учителей (которая тоже огромная проблема). У нас на ОБЖ еще учили действиям при поражении человека молнией и просто электрическим током.

[misher]

У Вас опять проблема не в самой программе образования, а в низкой квалификации учителей (которая тоже огромная проблема).

Возможно. Именно по этому. Просто в других школах не учился. И по собственной говорю...

[Wicort]

Нам никто на уроках не объяснял зачем это не нужно делать, да и потом, не надо это учить, чтобы знать что можно а что нельзя.

Там не объясняют, почему этого нельзя делать. Там просто показывают, что будет с куском железа, если его кинуть в кислоту.
Школа - это то место, где можно поэкспериментировать с подобными вещами не сильно опасаясь за свое здоровье.
Никогда замечали - если ребенку сказать, что горячий чайник трогать нельзя, первое что он сделает - спросит "почему" и потянется рукой к чайнику. Точно так же если сказать, что кислоту пить нельзя, он при первой возможности станет искать бутыль со столь интересным содержимым. Как бы Вы объяснили, почему это нельзя? Так, чтобы ребенок понял? Этого не объяснить, это надо показывать.

А на счёт образования, надо учить всему и по-немногу, что-бы у человека хотя-бы было представление о том, с чем он может столкнуться в жизни

.
Не только это, но ещё школа учит человека учиться и находить ответы.

[NetSpace]

Вобщем, идиальный вариант таков: в стране должно быть 4 типа учебных заведений:
1. гимназии (широкопрофильное образование для элитных детей)
2. школы узкого профиля для тех, кто уже в 6 классе определился со своим будущим (конкретно на дворника, сантехника, швею...)
3. школы на тех, кто не определился со своим будущим (это наши обычные школы)
4. спецшколы для тех, кто уже в 6 классе не в ладах с головой и законом...

И для всех 4 типов свои программы разработать, где надо тогда будут предметы типа русского языка и мировой художественной культуры и литературы, а где не надо - там ОБЖ, физ-ра и труд по 2 урока каждый день, чтоб ничего лишнего для их профессии.
так что ли?

[Utkin]

Раньше пункты 2 и 4 назывались вечерней школой . Как сейчас не знаю...

[NetSpace]

Забыл одну ремарочку, чтоб континген вэти школы приходил не сам, на основе своего выбора, а распределялся на основе опроса или экзамена в конце 5 класса.
тогда даже бедные дети, но со способностями, могли получить желаемое образование.
а дети богатые, но ленивые и тупые, профессию по своим мозгам...
вот тогда бы все зачесались, забегали и заохали!

пункт 4 называется, кажись, ЦВИН (центр временной изоляции несовершеннолетних) я там был, проездом (!!!) в Сыктывкаре. потом его прикрыли, вроде. там звонок - сирена с теплохода и обувь - тапочки, чтоб зимой и летом не могли быстро убежать с территории и бродяжничать. и забор - 3 метра колючки в высоту. красота и мощь!!!!

[Levsha100]

Первый пост не более чем стон школоты, которая не хочет учится.
Лично я учился в физико-техническом лицее + самообразование, по моему это идеальная схема.

[rpy3uH]

Сообщение от Levsha100

Первый пост не более чем стон школоты, которая не хочет учится.

эта школота будет негодовать ещё 5-6 лет пока будет учиться в универе. А когда сдаст дипломный проект всё поймёт и прозреет. есть вещи которые человек на определённом этапе жизни просто не способен понять (убедился на своём личном опыте).

Верх профессионализма (для школьника и студента) - это понять что от тебя хочет препод (учитель) и делать имнено то, что он хочет, не более и не менее.