Работа с классами

[Император]

Составить описание класса. Определить конструктор по умолчанию, конструктор с параметрами и методы класса. Написать программу, демонстрирующую работу с классом для работы с рациональными дробями вида m/n, где m и n – целые числа. Реализовать методы класса: ввод дроби; сложение двух дробей; вычитание двух дробей; умножение двух дробей.

[VIK_aka_TOR]

книги вам в помочь клик
или же выкладываем наработки (весьма желательно свои),и будем помогать то что не получается...

[Bugrimov]

Инстерен было бы взглнуть на наработки, если таковые имеются..

[8Observer8]

Очень хорошая задача. Показательная. Просьба к автору темы - поактивнее участвовать и показывать свои соображения в виде идей и кода. Из этой простой задачки можно извлечь кучу полезного.

[Vapaamies]

Сообщение от Император

Реализовать методы класса: ввод дроби;

Ха-ха-ха! Типичная ошибка декомпозиции. Если таковы задания в универах, мы потом еще удивляемся, откуда берутся быдлокодеры.

[8Observer8]

Vapaamies, согласен. operator* должно быть отдельной функцией, а не функцией-членом и не другом класса. Об этом можно почитать здесь: http://lib.rus.ec/b/269732/read

Смотри: "Правило 24: Объявляйте функции, не являющиеся членами, когда преобразование типов должно быть применимо ко всем параметрам"

Там как раз этот пример.

[rrrFer]

Ха-ха-ха! Типичная ошибка декомпозиции. Если таковы задания в универах, мы потом еще удивляемся, откуда берутся быдлокодеры.

МБ расскажешь подробнее в чем ошибка? - я наверное быдлокодер, но ничего предрассудительного в задаче не вижу ))

Vapaamies, согласен. operator* должно быть отдельной функцией, а не функцией-членом и не другом класса. Об этом можно почитать здесь: http://lib.rus.ec/b/269732/read

Смотри: "Правило 24: Объявляйте функции, не являющиеся членами, когда преобразование типов должно быть применимо ко всем параметрам"

Мне тоже нравится Мейрес за свои "и так понятные", но все равно полезные советы ) Однако, этот совет лишь боком касается дружбы. То что оператор умножения не должен быть членом понятно и без толстых книг. Другом он быть может. Но дружба - это плохо и лишь поэтому Мейерс грит, дескать "тут можно обойтись без дружбы" - но это у него там можно обойтись, но ТС может полениться написать геттеры и сеттеры (а задании не требуется) и тогда без дружбы не обойдется )

[8Observer8]

Вот автору в помощь. Здесь реализован вывод дроби на экран в виде:

    Rational r(1, 2);
    std::cout << r << std::endl;

Output:

1/2

Умножение реализуйте, пожалуйста, сами и выложите здесь. Вот класс с функциями доступа к членам класса и оператором вывода:

main.cpp

class Rational {
public:

    Rational(int numerator = 0, int denominator = 1)
    : m_numerator(numerator), m_denominator(denominator) {
    }
    void setNumerator(int n);
    void setDenominator(int d);
    int getNumerator() const;
    int getDenominator() const;

private:
    int m_numerator;
    int m_denominator;
};

#include <ostream>

std::ostream& operator <<(std::ostream& stream, const Rational& r) {
    stream << r.getNumerator() << "/" << r.getDenominator();
}

int Rational::getNumerator() const {
    return m_numerator;
}

int Rational::getDenominator() const {
    return m_denominator;
}

void Rational::setNumerator(int n) {
    m_numerator = n;
}

void Rational::setDenominator(int d) {
    m_denominator = d;
}

#include <iostream>

int main(int argc, char** argv) {
    Rational r(1, 2);

    std::cout << r << std::endl;

    return 0;
}

А то правило по ссылке выше прочитайте и расскажите преподавателю, почему плохо реализовывать оператор умножения, как функцию класса. Только прочитайте обязательно то правило и разберитесь хорошенько.

Переходите по перекрёстным ссылкам, когда будите читать. Особенно в этом моменте:

class Rational {
public:
...
const Rational operator*(const Rational& rhs) const;
}

Если вы не понимаете, почему эта функция объявлена именно таким образом (возвращает константный результат по значению и принимает ссылку на const в качестве аргумента), обратитесь к правилам 3, 20 и 21.

[8Observer8]

Сообщение от rrrFer

ТС может полениться написать геттеры и сеттеры (а задании не требуется) и тогда без дружбы не обойдется )

Это ещё один огромный минус нашим преподам в универах научили блин...

Они, видимо, таких книг не читают и опыта у них нет. Я имею ввиду, таких преподов, которые дают подобные задания.

[Stilet]

Я пока тоже не понял в чем же ошибка преподавателей. Где вы там нашли быдлокодерство в задании?