Найти произведение натуральных чисел от а до b включительно (информатика 9 класс)

[Serge_Bliznykov]

ОМГ!

обычный цикл (то, что у Вас в задании назвали "арифметическим циклом":

 Readln(a,b);
 p:=1; 
 for i:=A to B  do
   p:=p*i;
 WriteLn('rezultat = ', p);

цикл с предусловием:

 Readln(a,b);
 p:=1; 
 i:=A;
 while i<=B do begin
   p:=p*i;
   i := i + 1;
 end; 
 WriteLn('rezultat = ', p);

задачи самые элементарные!
Вы учебник или конспект лекций не пробовали почитать?
Что Вы дальше делать собираетесь, если такие простейшие задачи не можете (и не хотите) решить самостоятельно?!!!

[BoozZzilla]

Сообщение от Stilet

Противоречишь себе. Учитывая != решить никто не будет.

Я сомневаюсь что парень понимает смысл этих (!=) двух знаков

[solovey.kurskiy]

Сообщение от Serge_Bliznykov

задачи самые элементарные!
Вы учебник или конспект лекций не пробовали почитать?
Что Вы дальше делать собираетесь, если такие простейшие задачи не можете (и не хотите) решить самостоятельно?!!!

Иногда простейшее задание становится сложным.
Спасибо за помощь.

[Stilet]

Иногда простейшее задание становится сложным.

А что же дите будет в ВУЗах делать? Запасайся денюжкой, ибо взятки с таким подходом придется давать преподавателям чаще чем надо.

[Nastia1997]

[QUOTE=Serge_Bliznykov;1121251]ОМГ!

обычный цикл (то, что у Вас в задании назвали "арифметическим циклом":
[code]
Readln(a,b);
Спасибо за решение!Я первую задачу сама решила ,еще в школе ,но когда стала вводить ее в паскаль (а именно строчку write ("b=') и т.д.) затем запустила программу в результате высветился ноль .Когда я сказала об этом учителю ,она сказала,что не надо еще вводить строчку (
write ("b=') и т.д.).И еще когда пишешь в конце (readln ) программа не задерживает "окошко" и все исчезает через секунду..

[solovey.kurskiy]

Сообщение от Stilet

А что же дите будет в ВУЗах делать? Запасайся денюжкой, ибо взятки с таким подходом придется давать преподавателям чаще чем надо.

Уважаемые модераторы, за ранее извиняюсь, но я должен ответить:
1.Во первых компьютеры в школе ещё допотопные. Постоянно глючат и выбрасывает.
2.Ребенок гуманитарий ,склона к изучению социальных наук.
3.По поводу взятки : во многих ВУЗах без этого не обойтись .

[Sciv]

Сообщение от solovey.kurskiy

Sciv ! Объясни, зачем плодить дубль-темы? Если задачи по информатике 9 класс можно было писать в одной теме.
Какой смысл закрывать их?

Ну вот подумай сам: задали задачу - задачу решили, тему большинство народу считает закрытой. И даже если там появятся какие-то сообщения - те, кто в теме (извиняюсь за каламбур) туда уже не заглянут. Конечно, заглянут другие, но поскольку народ один и тот же практически, то вероятность того, что новое задание вообще увидят стремится в сторону буквы "Ноль".
Ясно объяснил?