Интересные интересности и задачи/головоломки

[Аватар]

Левую фигуру нужно разделить на 4 одинаковые части, а правую - на 5. Лучше начинать с левой

[Poma][a]

А можно делать не равные фигуры? Но по площади они будет равны, например

111 11
     1

и у 2 фигуры всего 16 клеток и нацело (без остатка) это не делится..

[Аватар]

А можно делать не равные фигуры? Но по площади они будет равны

Не, одинаковые и по площади и по форме

[Poma][a]

Вот 1 : См. вложение

И во 2 у нас будет получаться фигурки площадью в 3,2 клетки?

[BDA]

Левая
ПС Опоздал

ППС А вторую тоже только по линиям клетки резать? Или можно между?

[Poma][a]

№2
BDA, точняк! Гениально! Я то думал, что за ересь, хотел как-то вывернуться и резать по линиям..

Как на счет еще одной игры? тыц
Можно выложить максимум (скринами баловаться наверное не надо).. у меня пока 1407

[Вадим Мошев]

Сообщение от Poma][a

№2
BDA, точняк! Гениально! Я то думал, что за ересь, хотел как-то вывернуться и резать по линиям..

Как на счет еще одной игры? тыц
Можно выложить максимум (скринами баловаться наверное не надо).. у меня пока 1407

Увлекательно, но играл по методу тыка пока.

[BDA]

Poma][a, ждем комментария Аватара по поводу допустимости такого разрезания.

Насчет игры - не вижу особой логики, куда-то ткнул - 1854 очка. Реально, далеко не просчитаешь - на удачу.
Хотя выглядит она неплохо - убивалка времени

[Poma][a]

Эх.. обогнали меня.. новичкам везет .. Какой-то супер-пупер стратегии тоже не вижу.. Но уж очень интригует) (и Вадим, Вы, явно, не чистокровный флегматик Где же Ваша лень, когда специально написал, чтобы Вы не утруждали себя скринами? )

Ладно, предлагаю Вашему вниманию "супер легкую задачу" (так говорил мой любимый учитель по физике )
За задачу, огромное спасибо Сержу.

1. У Маши не хватало для покупки букваря семи копеек,
а у Миши одной копейки. Они сложились, чтобы купить один
букварь на двоих, но денег все равно не хватило. Сколько
стоил букварь?


задачка взята из книжки
Арнольд, Владимир ! Задачи для детей
ЗАДАЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 5 ДО 15 ЛЕТ

[Аватар]

BDA +1. А вообще-то это один из тестов при собеседовании с абитурой МГУ, по-моему ещё советских времен. На гибкость мышления наверно. Дается листок в клеточку с первым рисунком, довольный абитуриент находит решение, подсовывается вторая фигура и тут начинаются творческие муки по поиску похожего или подобного первому решения. А в условии и слова не было про клеточки. А решение на поверхности. Сейчас собеседований наверно нет, но Pomaхе пожалуй стоит быть готовым к таким фокусам